adaptacion

             

      TEMA 1

                    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 

CUADRO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Guillermina Salas Guaitoto

Zoraida González

Elizabeth Rangel R.

Jenny Solano Labrada

Herman Vélez

Jazmín De Los Ríos Arboleda

EXTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	EJEMPLOS
APRENDIZAJE AUTONOMO	Entrega de guía a los  estudiantes sobre cómo abrir un correo,  para que la desarrollen de acuerdo a las indicaciones dadas.
APRENDIZAJE ACTIVO	Consulta y socialización sobre el manejo de los residuos sólidos.
COOPERATIVO/COLABORATIVO	Los estudiantes trabajarán las normas sobre el comportamiento y uso  de la sala de sistemas, a través de una lluvia de ideas on line.
APRENDIZAJE SITUADO	Se planteará la problemática sobre el manejo inadecuado de los residuos sólidos dentro y fuera del aula de clase, donde los estudiantes a través del correo electrónico enviarán propuestas de actividades que contribuyan al mejoramiento de esta problemática. Deberán realizar un seguimiento a través de registros fotográficos donde se evidencien los avances obtenidos frente a esta situación.
APRENDIZAJE 1:1	Se enviará a los correos de los estudiantes un taller de lectura crítica sobre el impacto ambiental de los residuos sólidos, el cual cada uno lo desarrollará,  publicará  en su blog y enviará  al docente

 TEMA 2

APROXIMACION INTEGRACION TIC

NUBE DE PALABRAS

REFLEXIONES POLÍTICAS OFICIALES

                  LA INTERCULTURALIDAD DE LAS TIC                 

RESUMEN

La lectura nos habla de una sociedad que avanza continuamente en todos los aspectos principalmente en lo tecnológico.   Es necesario revisar el papel de la escuela al realizar el trabajo tener en cuenta el crecimiento personal y colectivo

Se da importancia a la interculturalidad para mejorar la calidad de la educación mediante las tic

Se tiene la ayuda del internet a través de herramientas para hacer posible el aprendizaje de las comunidades

Es necesario tener en cuenta las diferentes herramientas digitales 

TEMA 3

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

ACTIVIDAD 1 MOMENTOS DEL ABP 

TIME RIME

ACTIVIDAD 2 

PREGUNTA ESENCIA DE UNIDAD Y DE CONTENIDO

1. 
   

PREGUNTA EXCENCIAL

COMO CONOCER  EL FUNCIONAMIENTO DE MI CUERPO?

PREGUNTA DE CONTENIDO

COMO ES MI CUERPO Y CUANTAS COSAS PUEDO HACER CON EL

PREGUNTA DE UNIDAD

RECONOZCO LAS PARTES DE MI CUERPO?

INTEGRANTES:

 GUILLERMINA SALAS

 CONCEPCION ZAMORANO

EUNICE NAVIA

 ANGELA MARIA CORTEZ

 NANCY ARAUJO

TEMA 4  WEB 2.0
ACTIVIDAD  TABLA DE EVALUACION RECURSO WEB

http://www.slideshare.net/villaaramsa/plantilla-para-evaluar-recursos-digitales-43660996


AMPLIANDO MI PLE

COMPETENCIA SIGLO XXI

LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI TIENDEN A NUEVAS ESTRATEGIAS ESCOLARES QUE PROPICIA UNA REDISTRIBUCION DEL TIEMPO Y DE LOS RECURSOS
HACE ENFASIS EN EL PROCESO DE APRENDER Y NO EN EDUCAR,
LAS PERSONAS PODRAN BUSCAR POR SI SOLO LA INFORMACION
SE RECUPERARAN ATRIBUTOS PERDIDOS COMO. LA SOLIDARIDAD,LA INCLUSION, LA EQUIDAD Y LA COMUNICACION

DISEÑO DE ACTIVIDADES

TIC + NEE

DEFINIR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES

Reconocimiento de las partes del cuerpo Motivación:  Ronda del esquema corporal (youtube) Elaboración de rompecabezas del cuerpo humano en el programa jclick con distintos grados de dificultad. Fichas: Recortado de prendas de vestir para colocarlos en la silueta previamente recortada. e

INTEGRACION INTERCULTURALIDAD – DIGICULTURALIDAD

DEFINIR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DE DIFERENTES CULTURAS

Cuento:  LA NIÑA DE CHOCOLATE Dialogo sobre hechos sucedidos en el cuento, identificación de personajes, situaciones que vive cada uno de ellos.  Observación de láminas del cuento. Representación grafica del cuento.  Los niños irán nombrando los elementos del cuento Identificación dentro del grupo niños de diferentes culturas y sus características Historia de la formación de diferentes grupos étnicos (mezcla de razas).

Plantilla para evaluar recursos digitales from villaaramsa